Activitees

je pense que ce qui est positif c'est que pour les activites on a pu travailler avec linh un volontaire qui preparait variment les choses et qui pensait comme nous. il y a vraiment eu un echange je pense entre les ETAiens et lui.

Grace a lui on est alle au Zoo.
c'etait je crois assez bisn prepare au niveau du travail avec les enfanmts.
Au milieu de la journee les enfants devaient par exemple preparer une question sur l'environnement par groupe et ensuite la presenter a l'oral devant les autres.
Bon on s'est fait piquer la peinture donc on n'a pas pu faire l'activite de peintire au Zoo l'apres midi mais bon pour le reste ca allait apeut pres.
linh et d'autres organizent chaque apres midi une activite avec les enfants . leur programme s'appelle peaceful cultures ou qqch comme ca

La peinture a ete faite aussi avec les enfants, j'invite ceux qui etaient presents a raconter comment c'etait

pour les activites je n'ai pas participe a tout mais je vais en raconte qques unes.


le workshop washing hands a ete fait en deux fois,.
on avait prepare 3 panneaux explicatifs anglais /vietnamiens. Trang une volontaire a pose aux enfants des questions sur ceux qu'ils savaient deja au sujet des microbes, ou on les trouve. C'etait un cours tres dynamique!
On a du faire que les 2/3 a ce moment la. les enfants ont beaucoup participes.
les panneaux sont maintenent dans une des salles de classe.
Ensuite foot!

La seconde parties'est deroulee 10 jours apres avec le gars du laboratoire. Liza et domi y etait. Ils ont vu le film que maite avait trouve, ensuite le monsieur du labo a fait l'experience avec des recipients de labo. il en a fait plusieurs entre une eau propre et claire et une eau sale et claire. D'apres lan ca les a surement plus amuse qu'autre chose et peut-etre l'impact et minime mais elle trouvait quand meme que c'etait une bonne initiative. entre temps Hyen a aussi fini le cours sur les bacteries.

Salut,


oui tout est au clair, que ce soit pour le centre, les districts, la yh...

on a le fonctionnement excat de la yh.

de plus chaque enfants nous a detailler ses journees types, et pleins d autres choses commme le fait qu ils prennent pas le bus certains et d autre oui ...

Je n ai pas le temps de tout mettre sur le forum mais on a pas mal d infos ... mais pas encore tout je pense !


voili pour la yh, mise a part le fait qu il y a toujours le probleme de la finalite et forme du projet ...

Guillaume

Bravo à tous, vous avez l'air de faire du très bon boulot!

Il y a un truc que j'aurai bien aimé savoir concernant la YH, c'est comment se déroule les cours au centre d'éducation et à la YH pendant l'année pour qu'on soit vraiment au clair à ce propos. Est-ce que ça serait possible de demander à la fois un emploi du temps de la YH à SJV et de demander aussi aux enfants comment se passent leurs journées quotidiennes pendant l'année? Combien de jours par semaine ils vont au Centre d'éducation? Combien de jours par semaine ils vont à la YH? Et qu'est-ce qu'ils font dans chaque école? ...

Bonjours a tous


Voici un petit topo sur les activites prevu avec les enfants.

ce qui a ete fait :

- epidemiologie avec les enfants
- workshops prevetion avec tout ce qui faut
- jeux divers
- foot avec tout le monde

ce qui est en cours :

- timeline (frise)
- daily card (fiches du quotidien problemes et ouverture d esprit)
- participation aux activitees deja en cours en rajoutant des choses
- fresque

ce qui va peut etre se faire :

- theatre (a voir en fonction du temps)



Bilan : il fut bon, la yh apporte vraiment aux enfants dans pas mal de domaines. Cette etude a reveler des lacunes dans les cours et certains volontaires. 2/3 enfants ne sont pas tres bien chez eux et on a parler un peu avec eux.
On a vu des choses tres marrantes, comme les metiers qu ils voulaient faires (super heros, moto bike, rien, ... ) et avec des questions betes on a vu leurs etat.
De ce fait on a constater que la plupart des plus jeunes avaient l imagination et le plaisir de leurs ages, ils sont bien. D un autre cote en liant ceux qui n aiment pas trop leur famille sont souvent ceux aui repond sommairement et n on pas d idees sur leurs avenir.
ceopendant il y a une enorme motivation pour apprendre et une concsience de la necessite de l ecole assez bonne.
Pour resumer, la YH apporte beacoup mais il y a des lacunes du aux moyens et organsaitions. Et certains enfants l avenir ne semble vraiment incertains, il ne voiyent pas trop de finalitees.

Worshops :
en deux parties : la premierefut les cours et questions reponses sur ca, c etait genial et super dynamique. Puis des petits jeux sur ces themes. et puis un foot.. la pas de rapports mais detent bien!

deuxieme partie : prevue pour vendredi. un bilian et resumer des cours de la premiere partie par eux qui vont repeter. Puis on va leurs donners des fiches memo simple sur l hygiene qu on a faites (avec un bonbon, ou on leurs dit, qu est ce aue tu fait apres le bonbon... piege lol). puis on leurs passent un petit films de 2 min de sensibilisation. et pour finir la personne du labo devrait venir pour faire un petit show. puis questions dessus.



pour ce qui est de toutes les autres activitees, les reunions se sont super bien passer, on a fait avec sjv tout en commun. On a un bon planning et des personnes motivees, c est tout prevu pour les 2 sem aui suivent deja ! ils nous on bien interger dans leurs activitees qu ils avaient faites, ou on peut carrement intervenir et reciproquement.

De plus on a des idees avec eux sur de nouvelles choses qui ne demande pas d assistanat ni trop de remises en question sur la finalites, de bon projets etudiants :

- creer une bibliotheque autonome, une bonne idee lancer par linh un gars super motive avec qui comme le reste du staff de bons contact sur l annee sont sur.
- et bien plus encore !




Voili, donc malgres de gros problemes sur la yh sur la perenite de l action..... , le fonctionnement des activitees se passe vraiment bien on trouve.




Bonne journee


bises


guillaume